当前位置： 安曼 >> 安曼景点 >> 走进中国商场价值榜颁奖现场我是如何辅导演
新年后的一天，乍暖还寒，Nancy发来消息，说3月份在上海举办的年首届中国商场价值榜颁奖活动，有几名嘉宾需要辅导，问我有没有时间接。
我一边看着Nancy的信息，一边快速思考，自从来到ITBA后，陆续给多名高管做辅导，也积累了相应的经验。于是，我信心满满地回复了Nancy：接。
当正式进入团队开始辅导的时候，几位演讲嘉宾的讲稿已经基本定稿，只需要针对嘉宾的呈现部分进行辅导。
鉴于是异地辅导，为了对几位演讲嘉宾有更多的了解及辅导，经过沟通，我给每位讲者安排了30分钟的线上一对一辅导，以及演讲当天半天的线下集中彩排辅导。
1演讲稿区别于其他表达形式之处当我收到主办方的讲者稿件和PPT后，逐一对每位讲者的内容进行了仔细的分析和研究，详细记录了需要改进和沟通的点。
其中最重要的一个点就是嘉宾们的文字书面化。参加这次演讲的嘉宾都是商业地产界非常优秀的人士，他们的内容都很有价值，文笔也相当有水准。
不过，有些嘉宾的演讲稿偏书面语，不太适合口头表达。演讲和文字创作之间还是有着很大区别的。
文字创作是作者通过文字向读者单方面的输出信息，而演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
简单的说，演讲稿是通俗化的文章，它与一般文稿不同之处在于：口头表达后要让听众接受，因此，演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。
另外，演讲类的PPT和普通PPT也有本质上的区别：
演讲类的PPT要求文字精炼，重点突出，尽量用关键词代替句子，能用图就不用文字。
2积极帮助客户解决问题在和主办方负责人的沟通中，我了解到这次演讲的6个人，总体时间要控制在一个小时以内，每个人最多只能讲10分钟，也就是字左右。
除了一位嘉宾的讲稿符合要求，其他几位的讲稿如果讲下来会全部超时，有一位嘉宾的讲稿甚至有6千字之多。
这就意味着，大部分人的稿子需要删减。但是如果精简太多，可能会影响到嘉宾的积极性，所以，主办方希望在整体效果不受影响的前提下，尽量精简和优化。
第二天，负责人Terry又发来消息，说有一位嘉宾不想讲了，因为要删减很多内容，这位嘉宾觉得没有办法去完整表达要讲的东西，让我做一下这位嘉宾的思想工作。
按照前期的沟通，这个工作已经超出本次辅导的范围了，但作为一名培训师，我们的工作就是帮助客户解决问题，既然客户遇到问题了，我们就要积极帮忙解决。
于是，我先看了这位嘉宾的演讲稿。她是一名专业的策展人，主要讲了三个自己做的策展案例。
整篇文章文笔优美、行文流畅，案例也非常精彩，每个故事都凝练着这位嘉宾自己的经历和心路历程，所以，删除任何一个部分，都很痛。
但每一个演讲嘉宾都有时间限制，像TED演讲，最长不能超过18分钟。
这就意味着不管你的观点多独特，不管你的故事多精彩，你都必须严格控制在规定的时间内，这是对演讲者的考验，也是对观众的负责。
在看完演讲稿之后，我约了这位嘉宾进行线上沟通。我先肯定了整篇演讲稿和三个故事的价值。同时，也委婉地表达了只能保留一个故事的建议。
听完我的建议，这位嘉宾表达，如果要删很多，就不讲了，把时间让给其他演讲者。这当然不是主办方想要的结果。
于是，我耐心和她做了分析，跟她说她这三个故事都非常精彩，三个故事之间既有联系，还可以独立成篇。
这篇稿子既可以讲5分钟，也可以讲30分钟。但是无论是5分钟，还是30分钟，都能给到观众很大的价值。
当她听完我的分析，终于同意删减，保留了其中最符合这次演讲主题的一个故事。最后的呈现表明，这次的删减很成功，完全没有影响到整体效果。
3如何辅导业界大咖第二位嘉宾是业界很有名的朱敬一老师。据负责人Terry说，朱老师有着非常丰富的演讲经验，曾上过两次TED舞台。
前段时间在B站有一个网上很火的叫“后浪”的演讲，其中的标题“后浪”两个字就是朱老师写的，后来据说毛不易还唱了一首歌，叫做《入海》，标题的字同样出自朱老师。
面对这样一位大咖，应该如何来辅导？这又是一个挑战。
朱老师演讲的题目是《水墨，深藏不露的中国美》。他从商场国潮回归的现象切入，指出目前在商场流行的中国审美过于肤浅。
接着他从中西绘画的发展史切入，通过不同时期著名绘画作品的对比，指出两个体系之间的异同点，最后，提出了中国文化共同体的概念。
整篇演讲带我们重新认识了中国文化之美，是一篇质量相当高的演讲，无论是文稿还是PPT，几乎都无可挑剔。
不过，我发现了一个小问题，演讲最后的结论似乎有些仓促，传递给观众的观点不是太明确。
作为一个演讲，首先要确定观众，陈璋老师经常提的AGPS结构中，第一个最重要的部分就是A：audience。
听众是谁？他们想听什么？如果没有厘清观众的需求，这次演讲有可能会失败。
本次观众都是商业地产的从业者，他们除了从这个演讲中学习中西方文化的发展史外，还更期待从这个演讲中获得如何应用到商场的一些方法和案例。
如果朱老师在结尾加上相应的案例，整个演讲会更有说服力。当然，我并不确定老师是否已经注意到了这个问题，或者说他对这个问题的态度是怎么样的？
作为一个演讲辅导者，在辅导一开始就指出被辅导者的不足是不太合适的。
我们要做的是共情，要站在被辅导者的立场，和他们一起来发现问题，改进问题，而不是站在一个老师的立场做指点。
因为我们面对的都是在各个领域出类拔萃的演讲者，作为演讲教练，我们的角色更多的是教练，通过提问，引导辅导对象自己来发现问题，而非高高在上的指导。
于是，在辅导开始后，我先征求了朱老师自己对这篇演讲的看法，而不是直接指出需要改进的地方。
对于这样的沟通方式，朱老师很乐于接受，他笑着说，自己对这篇稿子还不太满意，他给自己挖了个坑，讲的内容有点深了，结尾没办法圆回来。
听到这里，我心里的一块石头也落了地。看来朱老师是个行家，也乐于接受建议。
于是我说，可不可以在最后加一个案例，来突出他文化共同体的观点，这样在座的商场管理者们也可以找到可以借鉴的地方。
朱老师马上想到了两个案例，一个日本东京的安曼酒店，一个是苏州博物馆。
于是，我给他建议，我们讲的是国潮回归，也许讲一个中国的案例比例好，可以的话就选苏州博物馆。
朱老师欣然接受了我的建议，马上让他的助理加上这部分的内容，一次高效的线上演讲辅导就这样结束了，双方都相当满意。
后来其他几位演讲者我也都通过这样的方式来沟通，第一轮的线上辅导比较顺利地结束。接下来，就是线下的集中彩排辅导了。
4写在最后彩排当天也比较顺利，我针对每位嘉宾的站姿、手势、走动、表情和眼神等方面进行了一一指导。对PPT播放和演讲内容的配合也反复进行演练，确保做到完美的呈现。
在下午的正式演讲环节，每位嘉宾都表现得非常好，赢得了全场最热烈的掌声，坐在台下的我也松了一口气。
作为一名演讲教练，最开心的就是看到学员经过我们的辅导后，在舞台上的完美呈现。
通过这样的过程，既锻炼了自己的辅导能力和沟通能力，也积累了丰富的经验，更开心的是，可以认识越来越多不同领域优秀的朋友们，这是人生路上非常宝贵的财富。
不断接受挑战，不断提升自己，不断为客户创造价值，不断影响他人产生积极的改变，这就是培训最吸引我的地方，也激励着我不断前行。
期待接下来有更多的机会历练自己，早日成为像陈璋老师一样优秀的培训师。
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